人才强国战略与科学人才观（提纲）

一、人才强国战略的科学内涵与理论基础

（一）人才强国战略的科学内涵

1、人才强国中的“强国”含义

2、人才强国中的“人才”含义（1）人才定义（2）人才标准

3、人才强国战略的科学内涵

（1）核心内涵：国家强盛，人才为本。大力提升国家核心竞争力和综合国力。

（2）目标内涵：把我国由人口大国转化为人才强国。它经历三个战略发展阶段：一是从人口大国到人力资源大国的战略转变；二是从人力资源大国到人才资源大国的战略转变；三是从人才资源大国到人才资源强国的战略转变，最后到现代化强国。

（3）工作重心内涵：造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面。

（二）人才强国战略的理论基础

1、提出实施人才强国战略的过程与背景

2、提出实施人才强国战略的理论依据

（1）关于人才资源是第一资源的观念；

（2）关于人人都能成才的全民成才观；

（3）关于以人为本的科学发展观。

二、牢固树立以人为本的科学人才观

（一）以人为本的科学内涵

从科学发展观的视角看，以人为本有两层涵义：一是指以人为目的，以不断满足人的全面需求、促进人的全面发展为出发点和落脚点；二是指人民的根本利益为本位，坚持立党为公，执政为民的宗旨。

（二）以人为本人才观的科学内涵与结构

1、人才为本与非人才为本的有机统一

（1）人才是社会化的人才，社会是人才与非人才相互关系的复合体。

（2）人才是从非人才转化而来的，转化的条件是通过创造性劳动，为三个文明建设作出贡献。

2、人才之“人”为本、人才之“才”为本和人才之“德”为先的有机统一

（1）以人才之“人”为本，即尊重人。尊重人有10个含义。

（2）以人才之“才”为本，即尊重人的智慧与才能。包括尊重显人才和潜人才。

（3）以人才之“德”为先，即德才兼备，以德为先。

（三）如何树立以人为本的科学人才观

（1）必须深刻理解其丰富内涵；

（2）必须确立科学的人才标准；

（3）必须推行科学的人才评价机制；

（4）必须把能力建设作为人才培养的核心。

三、科学人才观与科学发展观、正确的政绩观

（一）“三观”具有各自不同的科学内涵（不同点）

1、科学人才观“三要素”、“四标准”、“四不准”、“三观念”。

2、科学发展观“四要素”：以人为本、全面、协调、可持续。

3、正确政绩观“四要素”：以人为本、办实事、务实效、求实绩。

（二）“三观”具有相辅相成、内在统一的关系（共同点）

1、“三观”统一于以人为本、促进人的全面发展；

2、“三观”中发展观是基础，人才观是核心，政绩观是关键；

3、落实“三观

”必须坚持党管原则。

（三）树立和落实“三观”要按唯物辩证法办事，防止片面性、绝对化

1、强调科学发展观决不能同坚持以经济建设为中心对立起来；

2、强调科学人才观决不能同讲学历、讲职称、讲资历对立起来；

3、强调正确政绩观决不能同数据报表、经济指标、GDP增长对立起来。